Sistema y modalidades de elaboracion de citas




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Para solventar estos problemas, otros autores utilizan ventanas emergentes que se superponen a la ventana principal pop-ups para que se puedan visualizar de forma superpuesta tanto el texto general como la cita o nota. De cualquier forma, sea cual sea el modelo elegido y su presentación, a la hora de citar recursos electrónicos, hay que tener en cuenta diferentes aspectos que ya han sido recogidos por la norma ISO Los recursos electrónicos comprenden 3 tipos diferentes de información: Los recursos electrónicos son aquellos documentos archivos que para ser leídos los datos o para ser usados programas precisan de un ordenador y de una unidad periférica adjunta pantalla, lector de CD-ROM, conexión a redes, etc.

La gran división entre los recursos electrónicos se ha establecido entre: Electrónico no es sinónimo de digital. La tecnología electrónica trata la información de forma analógica cuando se utilizan aparatos para su lectura o reproducción. El epíteto digital se utiliza para referirse a la modalidad de tratamiento y de registro de la información, y es independiente del medio que produce o por el que se accede a esa información. Así pues, un recurso electrónico es tanto un programa, como una base de datos, un servicio en línea, un multimedia interactivo, etc.

Lengua de las referencia: Todos los elementos textuales de la referencia van en la lengua del documento, excepto el tipo de soporte , la descripción física, las notas y el texto que en ocasiones acompaña al elemento "disponibilidad y acceso". Monografías electrónicas, bases de datos y programas de ordenador Ejemplos: Alice's Adventures in Wonderland [en línea]. WindSpiel, noviembre [citado 10 febrero ]. Disponible en World Wide Web: John Wiley, [citado 3 enero ].

Disponible a través de: Where in the World is Carmen Sandiego?

Tendencias actuales de citación en los trabajos de investigación filosófica

Gene Portwood and Lauren Elliott. ICC Online, , actualizado 3 marzo [citado 11 marzo ]. WindSpiel, noviembre [citado 30 marzo ]. En Magill's Survey of Cinema [en línea]. Salem Press, [citado ].


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Responsable principal Es la persona o personas autoras del contenido intelectual o artístico de un recurso. También lo son las entidades cuando el contenido del recurso refleja su actividad colectiva o su pensamiento o cuando los recursos son de naturaleza administrativa. Título El título da nombre al recurso electrónico, debe obtenerse de la pantalla inicial o, en su defecto, se obtiene del soporte físico, de la documentación escrita o del envoltorio.

Sistema de Bibliotecas

En los recursos web, cuando en la pantalla inicial no hay un título significativo destacado, se anota el título que figura en la cabecera head del recurso en formato HTML. En los mensajes electrónicos el título lo constituye el texto de la línea "Asunto" o "Subject" del mensaje. Cuando el recurso no tiene título, se anota un título breve y descriptivo de su contenido, entre corchetes. En el elemento título se puede incluir un subtítulo precedido de dos puntos. Tipo de soporte La ISO recomienda cuatro designaciones generales que son: Edición Este elemento contiene información que hace referencia a una edición nueva, revisada o actualizada o a una versión del recurso.

Las palabras edición, revisión, versión, etc. Estos elementos hacen referencia a los datos contenidos en el producto y no al software usado para recuperarlos o visualizarlos. Si se sabe la fecha de publicación y el recurso se actualiza con frecuencia, la fecha se puede dejar abierta, por ejemplo: En las contribuciones, los datos del documento fuente van precedidos de: Se sugiere que se utilicen expresiones para cada tipo de protocolos de acceso a a red:.

Al contrario de las otras disciplinas, el mayor uso de las citas directas en Filosofía, podría deberse a un menor grado de difusión y acuerdo de las ideas de los autores citados.

Porcentaje de Citas Integrales y No Integrales. En Filosofía, en cambio, la diferencia es mínima, y se opta indistintamente por Citas Integrales o No Integrales. Cuando el autor de un artículo de investigación utiliza una Cita Integral elige consciente o inconscientemente poner al autor de una idea en una posición de prominencia cognitiva respecto de la idea en sí misma, a saber, fuera del paréntesis como un elemento funcional de la oración. La necesidad de mencionar explícitamente al autor de la cita determina el tipo de función que el autor del artículo le otorga a esa cita por ejemplo, si es una cita contrastiva o de síntesis.

Por el contrario, en las disciplinas en las que existen programas de investigación consolidados, escuelas o líneas identificables, las Citas Integrales deberían disminuir. Por su parte, la mayor frecuencia de las Citas No integrales, en psicología y en Lingüística, serían coincidentes con una pretensión de objetividad cientificista a través de una despersonalización del discurso: Relación entre los dos tipos de citas. En los artículos de estas disciplinas, las citas indirectas tienden mayoritariamente a ser No integrales.

En Filosofía, en cambio, las citas indirectas son mayoritariamente Integrales. Como hemos dicho, el uso de citas indirectas y No integrales supone una mayor objetivización del discurso y, por otra parte, determina el tipo de funciones que esa cita puede cumplir.


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En el caso de las citas directas, vemos que en Lingüística, pueden corresponder, indistintamente, a Citas Integrales o No Integrales. En Filosofía, en cambio, las citas directas tienden, en su mayoría, a ser No Integrales. Es decir, se opta por reproducir las ideas literales de un autor pero ese autor queda en una posición menos relevante en el texto entre paréntesis, en un subíndice o en un superíndice. A continuación, nos enfocamos en las funciones de las citas en los artículos indagados.

En primer lugar, cabe destacar que existe un conjunto de funciones que no aparecen en el corpus analizado. En la Tabla 2 , aparecen estas funciones: Tal como lo han mostrado diversos estudios ver punto 1. Desde este punto de vista, la no ocurrencia de las funciones de la Tabla 2 implica que estas disciplinas no favorecen estos usos de las citas, y son un dato relevante para comprender la forma como se construye el conocimiento en estas disciplinas.

Las funciones de las citas en los artículos analizados aparecen a continuación, en la Tabla 3: Porcentaje de aparición de las funciones de las citas en cada disciplina. Para ello, analizaremos primero tres aspectos generales que dicen relación con la comunalidad, la especificidad y la variabilidad de funciones. Las funciones 2, 4 y 12 son comunes a todas las disciplinas analizadas. Así también, aparecen ciertas funciones específicas a una o a dos disciplinas.

Por ejemplo, el caso de la función 7 que sólo ocurre en Filosofía, la función 1, 6 y 8 que es compartida por Filosofía y Terapia Psicológica. Al contrario del caso anterior, en el que se expresan funciones comunes, la no aparición de una función específica en una disciplina nos proporciona información relevante de los supuestos epistemológicos de ella. La mayor variabilidad de tipos funcionales de citas en una disciplina, no tiene una explicación directa.

Esta diferencia también da cuenta de la naturaleza de cada disciplina. La necesidad de sustentar los argumentos que se presentan en los artículos para desarrollar conceptos Filosofía y Lingüística versus la necesidad de contextualizar el trabajo propio con otros trabajos similares en Terapia Psicológica estarían siendo la base de esta diferencia. Las citas constituyen un rasgo esencial en la producción de la ciencia, específicamente cuando ésta se materializa en un artículo de investigación.

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En este trabajo, se indagaron los tipos y funciones de las citas en seis artículos de investigación de tres disciplinas. Tal como se observó, el comportamiento, tanto de los tipos como de las funciones que tienen las citas, es variable a través de las disciplinas. En primer término, se estableció que, comparativamente, los artículos de Filosofía contienen una mayor cantidad de citas que los artículos de las otras disciplinas.

Resulta significativo destacar la ausencia total de citas directas en Terapia Psicológica, lo que implicaría que en esta disciplina la reproducción literal de las palabras de otros autores no cumple una función relevante. Un aspecto interesante que se puede seguir explorando es la relación de cercanía o lejanía que se establece entre el autor de la cita y el autor del artículo, a partir de los tipos de citas que se utilizan en cada disciplina.

Relación entre tipos de citas y cercanía o lejanía entre el autor de la cita y el autor del artículo. Por otra parte, tal como lo describimos, existen algunas citas que son comunes a todas las disciplinas. Al contrario, describimos casos en los que ciertos tipos de citas son específicas a una o dos disciplinas, y no aparecen en el resto.

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Esta ocurrencia específica daría cuenta de una afinidad entre esa función y los supuestos epistemológicos, metodológicos y los objetos de estudios de cada disciplina. A pesar de la imposibilidad de generalizar estos resultados, dados los procedimientos de recolección y tamaño del corpus, los hallazgos de esta investigación constituyen información relevante para cualquiera que se interese por los mecanismos de citas y la variación de los artículos de investigación a través de diferentes disciplinas. Como proyección, esperamos poder replicar este estudio, incorporando artículos de otras disciplinas, específicamente, de las ciencias de la vida y de las ciencias exactas.

Técnicas actuales de investigación documental. English for Specific Purposes 7 3 , Analysis of a citation network" [en línea]. ELR Journal 1, Los procedimientos de citas: Revista Complutense de Educación 7 1 , La variabilidad del Artículo de Investigación a través de las disciplinas". Revista Información Tecnológica 21 6 , Attributing scientific work to citations" [en línea]. English in academic and research settings.

Anales de documentación 4, Encyclopedia of Library and Information Science 5, Detalle de los textos analizados.

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Revista de Lingüística Teórica y Aplicada. El test cloze en la evaluación de la comprensión del texto informativo de nivel universitario. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada 46 1 , Producción de oraciones complejas en niños de 8 y 10 años. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada 45 1 , De lo oblicuo a lo aporético: Revista de Filosofía 63, La dimensión arqueológica de la fenomenología.

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Revista de Filosofía 62, Revista Terapia Psicológica 26 2 , Revista Terapia Psicológica 25 2 , Pauta de cotejo para la identificación de las funciones. Nombre de la cita Criterio para su clasificación 1. Identificar metodologías, instrumentos, etc. Refrendar datos, clases de hechos, constantes físicas, etc. Literatura y lingüística ; Tipos de citas - funciones de las citas - artículos de investigación ABSTRACT Within the investigative framework of linguistic characteristics in Research Articles throughout the disciplines, this work presents a description of the types and functions of citations in a corpus comprised of three disciplines: General Jofré Santiago - Chile Tel.: Como citar este artículo.

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La estructura de las introducciones ha sido descrita por Swales La descripción de la estructura de las introducciones Swales, …. Diversas investigaciones se han centrado en la descripción de la estructura de las introducciones 1 …. Proporcionar indicaciones de los trabajos de escasa diseminación o indización. Identificar las publicaciones originales en las que una idea o concepto fue analizado. Identificar las publicaciones originales u otros trabajos que describen un término o concepto eponímico. Total de citas por disciplinas. Índice de citas por cantidad de palabras.

Nombre de la cita.

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